Réseau REP+ Les Provinces

Le tri des déchets : engager les élèves des écoles et du collège.

Le-Becachel Sebastien (Principal) — 2025-09-24T08:20:53Z

PROJET DE COOPÉRATION ENTRE L'ÉCOLE BAQUESNE ET LE COLLÈGE LES PROVINCES

Le mardi 28 Avril 2025 était le temps fort du projet de coopération entre des élèves de l'école du Hameau Baquesne et des collégiens de la SEGPA du collège Les Provinces.
En effet, les élèves de la classe ULIS (Unité Locale d'Inclusion), inscrite dans une démarche Développement durable, prenaient livraison de 2 meubles de tri réalisés par les élèves du champs Découverte Professionnelle Habitat.
Ce projet, mené par Emmanuel Bruhnes, professeur des écoles et Sébastien Guillon, professeur d'Atelier, a donné lieu à des échanges entre élèves du primaire et collégiens, tant dans l'école primaire que sur le plateau technique Habitat du collège (demande, plans, suivi, communication via podcast …).

Les meubles dont les matériaux sont financés par la coopérative de l'école ont vocation à sensibiliser les élèves au tri distinct des bouchons, des feutres et stylos, des piles et des cartouches d'encre. Ainsi, un partenariat pourra être établi avec les associations et structures en charge du recyclage de ces déchets.
Sébastien Guillon, professeur d'atelier, soulignait l'intérêt pédagogique d'un tel projet qui donne du sens aux apprentissages tout en valorisant le travail des élèves. Il permet également aux écoliers de se familiariser avec leur futur collège.
A n'en pas douter, d'autres projets entre l'École du Hameau Baquesne et la SEGPA (Section d'Enseignement Général et Professionnel Adapté) du collège tout proche verront le jour.

Non au harcèlement

Directeur adjoint EGPA — 2023-11-09T11:49:00Z

Jeudi 09 novembre 2023, une grande majorité des élèves était vêtue de bleu. Un affichage avait été réalisé dans l'établissement et une information a été diffusée quotidiennement sur l'écran d'information situé dans la salle de restaurant.

Au préalable, les élèves ont eu une sensibilisation les jours précédents par les professeurs principaux de toutes les classes sur tous les niveaux. Dans le cadre de la vie de classe, la diffusion d'un clip de sensibilisation au harcèlement point de départ d'un échange.

Affichage dans l'établissement annonçant la journée NAH et invitant les élèves à venir Tous en bleu !

Entrainement ASSR

Principale adjointe — 2021-04-29T15:04:21Z

Pour vous entraîner à l'Attestation Scolaire de Sécurité Routière, cliquez sur le lien ci-dessous :

preparer-assr.education-securite-routiere.fr

ASSR1 : Attestation de sécurité routière de niveau 1

Tout élève, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir passé l'ASSR1 le jour où il atteint ses 14 ans, âge à partir duquel il est possible de conduire un cyclomoteur.

L'épreuve de l'ASSR1 est organisée pour les élèves :

des classes de 5e et de niveau correspondant ;
d'autres classes qui atteignent l'âge de 14 ans au cours de l'année civile (au plus tard le 31 décembre) ;
ayant échoué ou ne relevant pas encore de l'ASSR2 mais désirant préparer l'épreuve pratique du BSR en auto- école (catégorie AM du permis de conduire).

ASSR2 : Attestation de sécurité routière de niveau 2

L'ASSR1 n'est pas obligatoire pour passer l'ASSR2.

Tout élève, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir passé l'ASSR2 le jour où il atteint ses 16 ans, âge à partir duquel il peut commencer l'apprentissage de la conduite accompagnée d'un véhicule à moteur.

L'épreuve de l'ASSR2 est organisée pour les élèves :

des classes de 3e et de niveau correspondant ;
d'autres classes qui atteignent l'âge de 16 ans au cours de l'année civile (au plus tard le 31 décembre) ;
âgés de plus de 16 ans encore scolarisés et qui n'en sont pas titulaires.

Projet développement durable 6ème

Aurélien Chatelais — 2019-12-20T14:22:01Z

Les 6emes sont partis à la Cité de la Mer au cours du moins de novembre afin de comprendre l'impact des déchets sur la vie marine et humaine.
A leur arrivée, ils sont allés dans une petite salle pour répondre à un questionnaire sur le thème de la mer avec une carte à compléter. Ensuite, ils sont allés voir les aquariums pour observer les animaux marins.
Les élèves ont pu sentir les odeurs de la mer, cuisiner grâce a une télé tactile et répondre à des énigmes grâce au toucher.
Les 6emes ont particulièrement apprécié la visite de l'aquarium et l'observation du requin.

Vanessa M. 6e2

Impressions de Drazic L. 6e3 :

« Ça m'a impressionné de voir les animaux des océans comme les requins, la grosse tortue, les raies, le poulpe…
J'ai bien aimé la visite. Ça m'a fasciné. J'ai appris beaucoup de choses sur les animaux marins et sur la pollution.
Ce que j'ai préféré c'est d'avoir caressé les bébés requins et les raies et j'ai bien aimé voir les requins et les poissons.
On s'est bien amusés !!! »

Projet développement durable 6ème

Aurélien Chatelais — 2019-12-19T11:19:14Z

Le manoir du Tourp

Tous les 6emes sont partis le mardi 8 octobre au manoir du Tourp pour découvrir le patrimoine de la Hague et réfléchir à notre impact sur l'environnement.

Trois activités étaient proposées aux élèves :

L' exposition du Manoir qui était très bien pour découvrir l'histoire de la Hague.
Les élèves ont également fait du land-art sur la plage Biville avec des éléments naturels : des galets, du sable, du bois, etc.
Enfin, ils ont nettoyé la plage en ramassant les déchets présents en lien avec une lecture en français.

Quelques commentaires d'élèves suite à la sortie :

Léo Lecanu
« Moi, ce qui m'a le plus plu c'est le moment où on a ramassé des déchets sur la plage. On a trouvé plein de choses qui n'avaient rien à faire à cet endroit ! »

Vanessa Margot
« Ce qui m'a le plus plu c'était l'exposition "Un trésor dans la Hague". »