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	<title>R&#233;seau REP+ Les Provinces</title>
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		<title>R&#233;seau REP+ Les Provinces</title>
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		<title>Organigramme du coll&#232;ge et du r&#233;seau. Rentr&#233;e 2025</title>
		<link>https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?article12</link>
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		<dc:date>2025-09-01T12:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Principale adjointe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous trouverez, ci-dessous, la liste des personnes &#224; contacter. &lt;br class='autobr' /&gt;
Renseignements administratifs : &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Les Ecoles &#8226;	Ecole Maternelle Les Coquelicots Directrice : Mme Karine DUVAL T&#233;l. 02.33.43.58.82 &#8226;	Ecole Maternelle Les Tournesols Directrice : Mme Caroline DUCLOS T&#233;l. 02.33.53.64.27 &#8226;	Ecole El&#233;mentaire Hameau Baquesne Directrice : Mme Florence LOHIER T&#233;l. 02.33.53.34.73 &#8226;	Ecole El&#233;mentaire Hameau Noblet Directrice : Mme (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Le coll&#232;ge &#171; les Provinces &#187;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez, ci-dessous, la liste des personnes &#224; contacter.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_71 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH251/b987dadc-292c-4015-b053-fbc39123c9a1-b095b.webp?1756378768' width='500' height='251' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Renseignements administratifs :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1. Les Ecoles&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226;	Ecole Maternelle Les Coquelicots&lt;br class='autobr' /&gt;
Directrice : Mme Karine DUVAL T&#233;l. 02.33.43.58.82&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226;	Ecole Maternelle Les Tournesols&lt;br class='autobr' /&gt;
Directrice : Mme Caroline DUCLOS T&#233;l. 02.33.53.64.27&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226;	Ecole El&#233;mentaire Hameau Baquesne&lt;br class='autobr' /&gt;
Directrice : Mme Florence LOHIER T&#233;l. 02.33.53.34.73&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226;	Ecole El&#233;mentaire Hameau Noblet&lt;br class='autobr' /&gt;
Directrice : Mme Sophie BIETTE T&#233;l. 02.33.43.29.62&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;IEN de circonscription : &lt;strong&gt;M. Hubert COURTEILLE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2. Le Coll&#232;ge : tel : 02.33.87.57.70&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#10146; L'&#233;quipe de direction&lt;br class='autobr' /&gt;
Principal :	&lt;strong&gt;M. S&#233;bastien LE B&#201;CACHEL &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Principale adjointe :	&lt;strong&gt;Mme Maud MALGORN&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Gestionnaire :	M. Olivier SAUDRAIS&lt;br class='autobr' /&gt;
Directeur de SEGPA :	M. Dominique PAILLETTE&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#10146;	Les conseillers principaux d'&#233;ducation&lt;br class='autobr' /&gt;
M Eric ROBICHON&lt;br class='autobr' /&gt;
Mme Marie-Anne SIMON&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#10146;	Le coordonnateur du REP+&lt;br class='autobr' /&gt;
M R&#233;mi DUBREUCQ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#10146; Les secr&#233;taires&lt;br class='autobr' /&gt;
Mme Katia LEMAITRE	Secr&#233;tariat de direction&lt;br class='autobr' /&gt;
Mme Nathalie LECLER Secr&#233;tariat de direction&lt;br class='autobr' /&gt;
Mme Natacha PARIS Secr&#233;tariat intendance&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#10146; L'assistante sociale&lt;br class='autobr' /&gt;
Mme Sophie BERSIHAND	Pr&#233;sente au coll&#232;ge : le lundi de 8h50 &#224; 12h &#8211; le mardi toute la journ&#233;e &#8211; le vendredi de 8h45 &#224;12h30&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#10146; La Psychologue Education Nationale&lt;br class='autobr' /&gt;
Mme Charlotte BERTHOU (pr&#233;sente le mardi)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#10146; L'infirmi&#232;re scolaire&lt;br class='autobr' /&gt;
Mme Sylvie VAUR	Pr&#233;sente au coll&#232;ge : le lundi de 7h30 &#224; 13h &#8211; le mardi de 7h30 &#224; 17h &#8211; le mercredi de 8h30 &#224; 11h30 - le jeudi de 8h30 &#224; 13h &#8211; le vendredi de 7h30 &#224; 13h30&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Qu'est-ce qu'un REP+ ?</title>
		<link>https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?article3</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?article3</guid>
		<dc:date>2025-08-01T09:54:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Principale adjointe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Un R&#233;seau d'Education Prioritaire renforc&#233; (REP+) est un r&#233;seau d'&#233;tablissements scolaires qui travaillent ensemble &#224; la r&#233;ussite de leurs &#233;l&#232;ves. C'est un r&#233;seau qui travaille avec les quartiers de la politique de la ville avec des concentrations de difficult&#233;s sociales ayant des incidences fortes sur la r&#233;ussite scolaire. Autrement dit, la mise en place d'un REP + permet &#224; un coll&#232;ge, &#8220;t&#234;te de pont&#8221; du r&#233;seau, de travailler en partenariat avec les &#233;coles qui lui envoient des &#233;l&#232;ves avec (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique3" rel="directory"&gt;Le r&#233;seau REP+ : &#233;coles et coll&#232;ge &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Un R&#233;seau d'Education Prioritaire renforc&#233; (REP+) est un r&#233;seau d'&#233;tablissements scolaires qui travaillent ensemble &#224; la r&#233;ussite de leurs &#233;l&#232;ves. C'est un r&#233;seau qui travaille avec les quartiers de la politique de la ville avec des concentrations de difficult&#233;s sociales ayant des incidences fortes sur la r&#233;ussite scolaire. Autrement dit, la mise en place d'un REP + permet &#224; un coll&#232;ge, &#8220;t&#234;te de pont&#8221; du r&#233;seau, de travailler en partenariat avec les &#233;coles qui lui envoient des &#233;l&#232;ves avec des moyens humains et financiers au service de la r&#233;ussite de tous les &#233;l&#232;ves, une p&#233;dagogie repens&#233;e, une &#233;cole plus accueillante pour les parents.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le REP+ Les Provinces est constitu&#233; de 2 &#233;coles maternelles (Les Coquelicots et Les Tournesols), de 2 &#233;coles &#233;l&#233;mentaires (Hameau Baquesne et hameau Noblet) et du Coll&#232;ge Les Provinces r&#233;unis autour d'un projet p&#233;dagogique r&#233;fl&#233;chi et construit en commun.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour en savoir plus, &lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/1028/la-politique-de-l-education-prioritaire-les-reseaux-d-education-prioritaire-rep-et-rep#:~:text=Deux%20types%20de%20r&#233;seaux%20ont,rencontrant%20des%20difficult&#233;s%20sociales%20plus&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cliquez ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_90 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L200xH200/image_1-e23a0.jpg?1758740347' width='200' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Entrainement ASSR</title>
		<link>https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?article30</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?article30</guid>
		<dc:date>2021-04-29T15:04:21Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Principale adjointe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pour vous entra&#238;ner &#224; l'Attestation Scolaire de S&#233;curit&#233; Routi&#232;re, cliquez sur le lien ci-dessous : [&#8203;&#8203; &#8203;&#8203;preparer-assr.education-securite-routiere.fr-&gt;http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr &lt;br class='autobr' /&gt;
ASSR1 : Attestation de s&#233;curit&#233; routi&#232;re de niveau 1 &lt;br class='autobr' /&gt;
Tout &#233;l&#232;ve, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir pass&#233; l'ASSR1 le jour o&#249; il atteint ses 14 ans, &#226;ge &#224; partir duquel il est possible de conduire un cyclomoteur. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;preuve de l'ASSR1 est organis&#233;e pour les &#233;l&#232;ves : (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique19" rel="directory"&gt;Sant&#233;, Citoyennet&#233;, S&#233;curit&#233; et Environnement&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/image_4-2-cb209.jpg?1759006347' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Pour vous entra&#238;ner &#224; l'Attestation Scolaire de S&#233;curit&#233; Routi&#232;re, cliquez sur le lien ci-dessous :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#8203;&#8203; &#8203;&#8203;preparer-assr.education-securite-routiere.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ASSR1 : Attestation de s&#233;curit&#233; routi&#232;re de niveau 1&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout &#233;l&#232;ve, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir pass&#233; l'ASSR1 le jour o&#249; il atteint ses 14 ans, &#226;ge &#224; partir duquel il est possible de conduire un cyclomoteur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;preuve de l'ASSR1 est organis&#233;e pour les &#233;l&#232;ves :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_92 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/IMG/jpg/image_2.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034; data-photo=&#034;https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/IMG/jpg/image_2.jpg&#034; data-photo-w=&#034;2500&#034; data-photo-h=&#034;1042&#034; &gt; &lt;img src='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH208/image_2-ee958.jpg?1759006348' width='500' height='208' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; des classes de 5e et de niveau correspondant ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'autres classes qui atteignent l'&#226;ge de 14 ans au cours de l'ann&#233;e civile (au plus tard le 31 d&#233;cembre) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ayant &#233;chou&#233; ou ne relevant pas encore de l'ASSR2 mais d&#233;sirant pr&#233;parer l'&#233;preuve pratique du BSR en auto- &#233;cole (cat&#233;gorie AM du permis de conduire).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ASSR2 : Attestation de s&#233;curit&#233; routi&#232;re de niveau 2&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'ASSR1 n'est pas obligatoire pour passer l'ASSR2.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout &#233;l&#232;ve, quel que soit son lieu de scolarisation, doit avoir pass&#233; l'ASSR2 le jour o&#249; il atteint ses 16 ans, &#226;ge &#224; partir duquel il peut commencer l'apprentissage de la conduite accompagn&#233;e d'un v&#233;hicule &#224; moteur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;preuve de l'ASSR2 est organis&#233;e pour les &#233;l&#232;ves :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_93 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/IMG/jpg/image_3.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034; data-photo=&#034;https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/IMG/jpg/image_3.jpg&#034; data-photo-w=&#034;2500&#034; data-photo-h=&#034;1041&#034; &gt; &lt;img src='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L500xH208/image_3-363a6.jpg?1759006348' width='500' height='208' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; des classes de 3e et de niveau correspondant ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'autres classes qui atteignent l'&#226;ge de 16 ans au cours de l'ann&#233;e civile (au plus tard le 31 d&#233;cembre) ;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &#226;g&#233;s de plus de 16 ans encore scolaris&#233;s et qui n'en sont pas titulaires.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La SEGPA</title>
		<link>https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?article20</link>
		<guid isPermaLink="true">https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?article20</guid>
		<dc:date>2019-10-02T16:58:09Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Principale adjointe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;La Section d'EnseignementG&#233;n&#233;ral etProfessionnelAdapt&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
LE PUBLIC CONCERNE &lt;br class='autobr' /&gt;
(cf. circulaire n&#176;2015-176) &lt;br class='autobr' /&gt;
Les orientations sont prononc&#233;es par une commission d&#233;partementale, la CDOEA. Elle concerne : &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves de l'&#233;cole primaire pr&#233;sentant des difficult&#233;s scolaires graves et durables (&#171; &#201;l&#232;ves ne ma&#238;trisant pas toutes les comp&#233;tences d&#233;finies dans le socle commun Palier 1 (CE1) et pr&#233;sentant des lacunes importantes dans l'acquisition du socle commun Palier 2 (CM2 ) &#187;.) &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/spip.php?rubrique1" rel="directory"&gt;Le coll&#232;ge &#171; les Provinces &#187;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://lesprovinces.college.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH113/arton20-90fea.jpg?1685638061' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='113' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La S&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ection d'&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;E&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;nseignement&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;G&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&#233;n&#233;ral et&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;P&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;rofessionnel&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;dapt&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LE PUBLIC CONCERNE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(cf. circulaire n&#176;2015-176)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les orientations sont prononc&#233;es par une commission d&#233;partementale, la CDOEA. Elle concerne :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves de l'&#233;cole primaire pr&#233;sentant des difficult&#233;s scolaires graves et durables (&#171; &#201;l&#232;ves ne ma&#238;trisant pas toutes les comp&#233;tences d&#233;finies dans le socle commun Palier 1 (CE1) et pr&#233;sentant des lacunes importantes dans l'acquisition du socle commun Palier 2 (CM2 ) &#187;.)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves de 6&#232;meou 5&#232;mede coll&#232;ge pour qui les difficult&#233;s ne peuvent &#234;tre r&#233;solues par les autres dispositifs d'aide et de soutien du coll&#232;ge&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id0f26_c0' colspan='2'&gt;L'&#233;l&#232;ve de SEGPA est un COLL&#201;GIEN &#224; part enti&#232;re&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;&lt;strong&gt;MISSIONS ET OBJECTIFS des&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ENSEIGNEMENTS ADAPTES&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;LES MOYENS MIS EN &#338;UVRE&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;D&#233;velopper la personnalit&#233;, la confiance en soi.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Une organisation en classe et en cycle&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;Elever le niveau de formation initiale&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Une &#233;quipe pluridisciplinaire (infirmi&#232;re, AS, &#8230;)&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;Pr&#233;parer l'insertion sociale et professionnelle&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Un effectif maximum par classe de 16 &#233;l&#232;ves&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;Construire un projet de formation post-3&#232;me&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Une r&#233;elle individualisation des parcours&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;Proposer une formation pr&#233;-professionnelle et technologique&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Un enseignement pr&#233;-professionnelateliers :&lt;i&gt;- Hygi&#232;ne-alimentation&#8211;service&lt;/i&gt;&lt;i&gt;- Habitat&lt;/i&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Des stages en entreprise.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td headers='id0f26_c0'&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Des professeurs des &#233;coles sp&#233;cialis&#233;s, de lyc&#233;es professionnels, de coll&#232;ges et lyc&#233;es&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;HORAIRES EN SEGPA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='id36e2_c0'&gt;-&lt;/th&gt;&lt;th id='id36e2_c1'&gt;6e&lt;/th&gt;&lt;th id='id36e2_c2'&gt;5e&lt;/th&gt;&lt;th id='id36e2_c3'&gt;4e&lt;/th&gt;&lt;th id='id36e2_c4'&gt;3e&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l0'&gt;EPS&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l0'&gt;&lt;strong&gt;4h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l0'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l0'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l0'&gt;&lt;strong&gt;3h &lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l1'&gt;Enseignements artistiques&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l1'&gt;&lt;strong&gt;2h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l1'&gt;&lt;strong&gt;2h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l1'&gt;&lt;strong&gt;2h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l1'&gt;&lt;strong&gt;2h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l2'&gt;Fran&#231;ais&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l2'&gt;&lt;strong&gt;4h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l2'&gt;&lt;strong&gt;4h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l2'&gt;&lt;strong&gt;4h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l2'&gt;&lt;strong&gt;4h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l3'&gt;Histoire -G&#233;ographie-EMC&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l3'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l3'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l3'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l3'&gt;&lt;strong&gt;2h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l4'&gt;Langue vivante&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l4'&gt;&lt;strong&gt;4h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l4'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l4'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l4'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l5'&gt;Math&#233;matiques&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l5'&gt;&lt;strong&gt;4h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l5'&gt;&lt;strong&gt;3h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l5'&gt;&lt;strong&gt;3h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l5'&gt;&lt;strong&gt;3h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l6'&gt;Sciences et technologie&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l6'&gt;&lt;strong&gt;4h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l6'&gt;&lt;strong&gt;4h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l6'&gt;&lt;strong&gt;3h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l6'&gt;&lt;strong&gt;2h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l7'&gt;D&#233;couverte professionnelle&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l7'&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l7'&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l7'&gt;&lt;strong&gt;6h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l7'&gt;&lt;strong&gt;12h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l8'&gt;Module d'aides sp&#233;cifiques&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l8'&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l8'&gt;&lt;strong&gt;2h30&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l8'&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l8'&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='id36e2_c0' id='id36e2_l9'&gt;&lt;/th&gt;
&lt;td headers='id36e2_c1 id36e2_l9'&gt;&lt;strong&gt;26 h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c2 id36e2_l9'&gt;&lt;strong&gt;26 h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c3 id36e2_l9'&gt;&lt;strong&gt;28,5 h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td headers='id36e2_c4 id36e2_l9'&gt;&lt;strong&gt;31,5 h&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les Champs Professionnels&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;i&gt;Atelier&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Hygi&#232;ne - alimentation&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;- services (H.A.S.)&lt;/i&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;i&gt;Atelier&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;Habitat&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;/i&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;- 4eme : 6h - 3eme : 12 h&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td colspan='2'&gt;Les activit&#233;s propos&#233;es aux &#233;l&#232;ves au sein des plateaux techniques de la section leur permettent de d&#233;velopper certaines comp&#233;tences auxquelles la formation professionnelle fera appel et de faire &#233;voluer la repr&#233;sentation qu'ils se font des m&#233;tiers&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;Le champ professionnel &#171; &lt;strong&gt;Habitat &#187;&lt;/strong&gt;couvre trois domaines d'activit&#233; :- La construction tourn&#233;e plus particuli&#232;rement vers la r&#233;alisation du clos et du couvert de l'habitat,- L'am&#233;nagement, l'agencement et la finition de l'habitat,- Les &#233;quipements techniques de l'habitat.&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;Le champ professionnel&lt;strong&gt;&#171; Hygi&#232;ne &#8211; Alimentation &#8211; Services &#187;&lt;/strong&gt;couvre trois domaines d'activit&#233;s :- la pr&#233;paration et/ou la distribution et/ou la vente de produits culinaires,- l'entretien des locaux et des &#233;quipements,- l'entretien du linge et des &#233;quipements, travaux simples de couture,&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les dates de stages&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;{{}}&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;4&#232;me&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;3&#232;me&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Stage n&#176;1&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;du 20 au 24 janvier 2020&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;du 18 au 29 novembre 2019&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;Stage n&#176;2&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;du 25 au 29 mai 2020&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;strong&gt;du 16 au 27 mars 2020&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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